根据以往经验，不论是说课还是试讲，若想在考场上应对自如，平时备考的过程中就不能少了梳理教材这一步。但是面试考查的范围广泛，且备考时间紧张，如果过度依赖教材梳理，忽略了其他环节的训练，则有可能事倍功半。因此，掌握一定的教材分析方法，对提高备考效率有大作用。~

1. 梳理教材的整体框架

梳理方法：按照教材目标以及篇章标题，对教材整体框架进行梳理，形成思维导图，时间允许的话，可以细致梳理知识点，这样有利于后期对教材的展开学习

，教材在编写时，内容是环环相扣、螺旋上升的，对同一个知识点在不同的阶段的学习深度和学习角度也不同。给大家举个简单例子

在小学数学的教材中，关于“数字的加减运算”的内容即是按照螺旋上升的顺序编排的。比如，一年级上册中先后进行了“1-5的认识和加减法”、“6-10的认识和加减法”、“11-20各数的认识”以及“20以内的退位加法”等内容的学习。在一年级下册中，又先后安排了“20以内的退位减法”、“100以内的加法和减法”等内容。二年级的时候就逐步过渡到了万以内的数的认识……如此一来，内容的编排紧密结合学生的年级特征，环环相扣，深度也是层层递进。如果我们不了解教材内部存在的这层关系，很容易在教学设计中出现引入不恰当、问题设置不合理、没有结合学生已有知识水平等问题。

因此，首先对教材的整体框架进行梳理是很有必要的。整理框架能够帮助同学们了解知识的前后联系，帮助大家明确授课内容的重难点，更有针对性地进行备考。同时，也可以让大家在进行教学设计时更容易把授课内容和学生年级特征、生活实际相联系，确保教学设计的科学性和课堂教学效果。

2. 研究每篇课文的编写逻辑

每篇课文都有其内在逻辑，因此在研读教材时，尽量抓住内在联系，同时需要理解课文内的逻辑结构，只要理解了逻辑结构，即便在面对我们不熟悉的内容时，也能够从容应对

知识呈现的思路是：提出问题——分析问题——解决问题。所以，在设计教学时，也可以以此思路来引导学生。

以上就是两种教材梳理的方法