曾获得学院优秀毕业生荣誉称号

负责考务管理工作，担任班主任工作和面授课程工作 考务工作：教务管理员负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作。 班主任工作：1.由于学校的学员大多数是成人，年龄程度参差不齐，他们都是来自不同的岗位，拥有不同的学历层级，由于有这不同的社会阅历，他们的心理倾向对事物的看法也是不一样的，作为班主任，了解他们各方面的情况，学习，工作，生活情况以及性格特征等，熟悉每个学员。学校里的学生对学校的热衷情绪很大程度上都来源于班主任和学员之间的感情交流，和学生之间互动，让学生了解自己的学籍进度情况，也能增强了学生与自己之间增强了亲近感。2.创造班级良好的人文环境，一边工作一边学习的学员，都会有“工学矛盾”的心理，学习压力会比较大，一般我都会帮助他们在学习过程中少走弯路，增强他们在学习上的自信心，平等对待每个学员，信任和尊重他们。除了工作和学习外，他们还要照顾家庭，往往就会顾及不上学业，特别是那些学习上缺乏主动性的学员，我要更要有耐心，凡是都要从学员的角度考虑，力所能及地从各方面关心，帮助学员解决学习，工作和生活中实际存在的各种问题。在期末成绩公布之后，总会有因为成绩不理想有不满情绪的学员，我都会耐心做他们思想工作，让学员了解问题存在的起因和过程，调整学习方式，增强学员的信心。 3.面授课程工作：担任中专生的英语课面授课教师。中专生的英语基础普遍薄弱，缺乏对英语的兴趣，缺乏学好英语的信心。1.课前交际。在正式授课前，先活跃下班级气氛，例如：唱歌，唱英文歌可以给学生创造一个轻松、活泼的课堂语言环境。让学生消除紧张感，以愉快的心情参与学习，唱英文歌在练习语言的同时，还能使学生自觉地、迅速地把注意力转移到学习上，还可清除疲劳感。 2.正式授课时，我一般会采取多样化的教学方法。例如玩中学：游戏是一种引起学生学习兴趣的好方法，尤其是对中专生来说，中专生大部分同学英语基础较差，灵活运用各种游戏，可以引起他们的极大兴趣。通过玩游戏，可以很快学习新单词，也能牢记单词的意思和拼写；还有画中乐：让学生画画，画画中提高学生阅读水平。兴趣是英语学习的内在动力，欢乐的教学手段必将在英语教学中发挥重要作用，帮助学生挖掘他们的聪明才智，最大限度地调动他们学习英语的兴趣，让课堂变得更生动、活泼，让学生学得更多、更快、更轻松。

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